3F VEJLE · FVU DIGITAL

Otte aftener med digitale færdigheder

29. oktober – 17. december 2026
Torsdage kl. 17.00–20.00
Underviser Dan Feld-Jakobsen

GANG 1 · 29. OKTOBER

Tryg opstart og AI i hverdagen

GANG 2 · 5. NOVEMBER

Grundlæggende fotobehandling

GANG 3 · 12. NOVEMBER

Billeder, kvalitet og deling

GANG 4 · 19. NOVEMBER

Skab billeder med AI

GANG 5 · 26. NOVEMBER

AI til tekst og bedre prompts

GANG 6 · 3. DECEMBER

Layout: invitation, kort eller plakat

GANG 7 · 10. DECEMBER

Digital sikkerhed og ophavsret

GANG 8 · 17. DECEMBER

Digitale tjenester og afsluttende projekt

Oplæg til dagens start

I dag prøver vi AI i et roligt tempo. Vi undersøger, hvordan et værktøj kan hjælpe med tekst og billeder, og hvad vi selv skal kontrollere. Du behøver ikke kunne det hele på forhånd. Vi øver os på en kort invitation med oplysninger, vi selv har valgt.

Spørg holdet
Hvor kunne du bruge hjælp til en tekst i din hverdag?

Velkomst, forventninger og kort selvevaluering af digital tryghed.

Tjek enheder, Wi-Fi og adgang. Vis tekst- og billed-AI og en første prompt.

Pause.

Lav en kort invitation. Hjælp hinanden med at formulere og forbedre prompten.

Tilpas invitationen til en aktivitet fra din hverdag. Brug kun ufølsomme oplysninger.

Vis invitationen. Forklar AI med egne ord, og gem tekst og prompt.

  1. Vælg en fiktiv aktivitet, modtager og de oplysninger, invitationen skal have.
  2. Bed et AI-værktøj om et kort udkast.
  3. Sammenlign svaret med dine oplysninger. Ret det, der ikke passer.
  4. Bed om en enklere eller kortere version.
  5. Gem invitationen og din prompt i en deltagermappe.

Skriv en kort invitation i venlig tone til [modtager]. Brug kun disse oplysninger: [aktivitet, dato, tid og sted]. Markér det, der mangler.

Hvad kan du allerede gøre på din telefon eller computer?

Find et sted, hvor du vil gemme dit kursusarbejde.

Fortæl, hvad du gerne vil blive mere tryg ved.

Vælg en kursusgang i oversigten for at gå tilbage. Brug “Tilbage til seneste” for at vende tilbage.

Oplæg til dagens start

I dag arbejder vi med dine egne billeder. Vi ser, hvordan en beskæring eller en lille ændring af lyset kan gøre motivet tydeligere. Vi ændrer én ting ad gangen, så du kan se forskellen og vælge, hvad du vil beholde.

Spørg holdet
Hvilket billede vil du gerne gøre tydeligere, og hvorfor?

Genbesøg første prompt og deltagermappen. Sæt dagens mål.

Find og organiser billeder. Demonstrer redigering trin for trin.

Pause.

Lav et før/efter-billede med beskæring, rotation og justeringer.

Rediger et nyt foto efter eget behov. Begrund dine valg.

Vis original og kopi. Forklar, hvordan originalen er bevaret.

  1. Find et eget billede, som du har ret til at bruge.
  2. Gem en kopi med et tydeligt navn.
  3. Beskær og ret billedet op, hvis det hjælper motivet.
  4. Afprøv lys, kontrast, farve og skarphed i små trin.
  5. Sammenlign med originalen, og gem den redigerede kopi.

Før/efter-spørgsmål: Hvad ændrede jeg? Hvad blev tydeligere? Hvad vil jeg fortryde?

Genbesøg tryg opstart og AI.

Hvad gør en prompt tydelig?

Hvor gemte du invitationen, og hvordan finder du den igen?

Vælg en kursusgang i oversigten for at gå tilbage. Brug “Tilbage til seneste” for at vende tilbage.

Oplæg til dagens start

I dag skal et billede kunne komme sikkert frem til den rigtige modtager. Vi arbejder med filnavne, størrelse og kvalitet. Vi sammenligner mulighederne på jeres enheder og øver os i at finde den fil, der faktisk er blevet sendt.

Spørg holdet
Hvornår har du prøvet at sende et billede, som modtageren ikke kunne finde eller åbne?

Genfind original og redigeret kopi. Tal om kvalitet og dagens mål.

Vis filtyper, størrelse, overførsel og deling. Introducer cloud.

Pause.

Optimer et billede, giv det et navn, og send det til en aftalt modtager.

Vælg en anden delingsmetode til en konkret hverdagssituation.

Modtageren åbner filen. Afsenderen begrunder metode og filnavn.

  1. Vælg den redigerede kopi fra fotobehandlingen.
  2. Kontrollér filtype og størrelse på din enhed.
  3. Gem med et navn, der beskriver motiv og version.
  4. Vælg e-mail, SMS eller en relevant cloudløsning. Tjek modtageren.
  5. Send, og få modtageren til at bekræfte, at det rigtige billede kan åbnes.

Beslutningsspørgsmål: Hvem skal have billedet? Skal de kunne redigere det? Hvilken kvalitet har de brug for?

Genbesøg grundlæggende fotobehandling.

Find original og kopi. Hvad er forskellen?

Hvilken justering hjalp dit motiv mest?

Vælg en kursusgang i oversigten for at gå tilbage. Brug “Tilbage til seneste” for at vende tilbage.

Oplæg til dagens start

I dag skaber vi billeder til en fiktiv 3F-aktivitet. Vi øver os i at beskrive motiv og udtryk og undersøger, hvad der sker, når vi ændrer én del af prompten. Et flot billede er ikke nødvendigvis et troværdigt billede.

Spørg holdet
Hvad skal et billede fortælle om aktiviteten, før nogen læser teksten?

Genbesøg billedkvalitet og sikker deling. Introducer dagens billedopgave.

Vis billedprompts, generering, variationer og enkle ændringer.

Pause.

Lav et billede til en fiktiv 3F-aktivitet. Prøv en ændring ad gangen.

Tilpas billedet til en invitation. Undersøg fejl og urealistiske detaljer.

Vis billedet, forklar prompten, og peg på noget, der kræver kontrol.

  1. Vælg en fiktiv aktivitet uden private oplysninger.
  2. Beskriv motiv, omgivelser, stil og ønsket format.
  3. Lav et billede, og undersøg detaljer og eventuel tekst.
  4. Lav en variation. Prøv baggrund eller farver, hvis funktionen findes.
  5. Gem det valgte billede og prompten. Fortæl, at det er AI-genereret.

Lav et billede til en fiktiv fælles kaffeaften. Vis et dækket bord i et lyst lokale. Enkel illustration i bredt format, uden tekst og logoer.

Genbesøg billeder, kvalitet og deling.

Hvordan vælger du den rigtige billedfil?

Hvem skal kunne se billedet, og hvordan vil du dele det?

Vælg en kursusgang i oversigten for at gå tilbage. Brug “Tilbage til seneste” for at vende tilbage.

Oplæg til dagens start

I dag bruger vi samme besked til forskellige modtagere. Vi ser, hvordan mål, tone og format påvirker et AI-svar. Du skal kunne afgøre, om teksten siger det rigtige, og om modtageren kan forstå og bruge den.

Spørg holdet
Hvornår skal en besked til en kollega lyde anderledes end en besked til en ven?

Genbesøg billedprompts. Overfør erfaringerne til tekst.

Vis tekstværktøjer, bedre prompts, omskrivning, opsummering og faktatjek.

Pause.

Skriv tre versioner af samme besked til forskellige modtagere.

Forbedr en egen ufølsom tekst, og kontroller oplysningerne.

Sammenlign versionerne. Forklar én ændring i prompten og ét faktatjek.

  1. Skriv de fakta, der skal være ens i alle versioner.
  2. Vælg tre modtagere, fx en kollega, en ven og en forening.
  3. Angiv mål, modtager, tone og format i din prompt.
  4. Bed om versionerne, og sammenlign deres indhold og formuleringer.
  5. Ret fejl og mangler. Gem den bedste tekst sammen med prompten.

Omskriv denne besked til [modtager] i [tone]. Formålet er [mål]. Skriv [format/længde]. Bevar fakta, og tilføj ikke nye oplysninger: [tekst].

Genbesøg AI-billeder og den første invitation.

Hvilken præcisering gav et bedre AI-resultat?

Hvilke oplysninger skal være korrekte i en invitation?

Vælg en kursusgang i oversigten for at gå tilbage. Brug “Tilbage til seneste” for at vende tilbage.

Oplæg til dagens start

I dag samler vi jeres arbejde i en invitation, et kort eller en plakat. Vi vælger det vigtigste budskab og gør det let at finde. Tekst og billeder skal hjælpe modtageren med at forstå, hvad der sker, og hvad vedkommende skal gøre.

Spørg holdet
Hvad skal modtageren kunne finde på få sekunder?

Genbesøg den kontrollerede tekst og det valgte billede. Vælg produkt.

Vis budskab, hierarki, læseretning og kombination af tekst og billede.

Pause.

Byg en invitation eller informationsplakat med støtte.

Tilpas layoutet, få makkerfeedback, og læs korrektur.

Eksporter og del. Vis, hvor modtageren finder de vigtigste oplysninger.

  1. Vælg formål og modtager for dit produkt.
  2. Skriv en tydelig overskrift og de nødvendige praktiske oplysninger.
  3. Indsæt et eget foto eller et AI-billede, som passer til budskabet.
  4. Skab luft og tydelig læserækkefølge. Få en makker til at læse det.
  5. Ret indholdet, eksporter, og kontrollér den fil, du deler.

Makkertjek: Hvad handler produktet om? Hvem er det til? Hvad mangler du at vide eller gøre?

Genbesøg tekst, foto og AI-billeder.

Hvilken tekst har du allerede kontrolleret?

Hvilket billede understøtter budskabet, og hvordan blev det til?

Vælg en kursusgang i oversigten for at gå tilbage. Brug “Tilbage til seneste” for at vende tilbage.

Oplæg til dagens start

I dag øver vi os i at stoppe op, før vi klikker, deler eller bruger andres materiale. Vi arbejder med opdigtede situationer og begrunder vores valg. Vi undersøger også, hvordan vi kan orientere os på offentlige tjenester uden at vise private oplysninger.

Spørg holdet
Hvilke tegn får dig til at stoppe op ved en besked eller et link?

Genbesøg delingen af layoutproduktet. Find mulige risici.

Tal om persondata, adgangsvaner, svindeltegn, ophavsret og offentlige tjenester.

Pause.

Vurder fire opdigtede cases. Beskriv risiko, kontrol og handling.

Gennemgå dit eget produkt med tjeklisten, og ret det, der giver tvivl.

Fremlæg et valg fra en case. Begrund, hvordan du vil kontrollere det.

  1. Case 1: En uventet SMS beder dig logge ind via et link. Hvad gør du først?
  2. Case 2: Et fælles foto viser genkendelige personer. Hvad afklarer du før deling?
  3. Case 3: Du finder et flot billede på nettet. Hvordan undersøger du retten til at bruge det?
  4. Case 4: En AI-chat beder om private oplysninger for at hjælpe med en offentlig tjeneste. Hvad vil du dele?
  5. Notér for hver case: risiko, hvad du vil kontrollere, og dit næste sikre skridt.

Forslag til samtalen: Stop op ved tvivl. Kontrollér gennem en uafhængig, kendt kanal. Brug ikke private loginoplysninger i fælles øvelser.

Genbesøg sikker deling og dit layoutprodukt.

Hvem kan se eller hente dit delte materiale?

Hvilke billeder og oplysninger har du brugt, og hvad skal du afklare?

Vælg en kursusgang i oversigten for at gå tilbage. Brug “Tilbage til seneste” for at vende tilbage.

Oplæg til dagens start

I dag samler vi det, du har lært, i et produkt, du selv kan forklare og dele. Vi orienterer os på borger.dk og sundhed.dk og undersøger, hvordan et AI-svar kan hjælpe os med at lede efter information. Vi kontrollerer derefter oplysningerne ved kilden.

Spørg holdet
Hvilken digital opgave føler du dig mere tryg ved nu?

Genbesøg sikkerhedstjeklisten. Vælg mål for det afsluttende produkt.

Vis informationssøgning og orientering på borger.dk og sundhed.dk.

Pause.

Færdiggør et produkt med tekst, billede, deling og kildekontrol.

Giv makkerfeedback, ret produktet, og forklar dine valg.

Vis resultatet, gentag selvevalueringen, og vælg dit næste øvepunkt.

  1. Vælg en samlet opgave, fx en invitation eller informationsplakat.
  2. Brug en tekst og et billede, du kan forklare oprindelsen af.
  3. Kontrollér centrale oplysninger mod relevante kilder.
  4. Gem og del produktet med en aftalt modtager.
  5. Giv og modtag feedback. Fortæl, hvad du har lært, og vil øve videre.

Afsluttende tjek: Kan modtageren forstå produktet? Er fakta kontrolleret? Må billedet bruges? Kan filen åbnes af den rigtige modtager?

Genbesøg en valgfri kursusgang via oversigten.

Hvilken færdighed har du brug for i dit afsluttende produkt?

Hvad kan du nu selv, og hvor vil du stadig søge hjælp?

Vælg en kursusgang i oversigten for at gå tilbage. Brug “Tilbage til seneste” for at vende tilbage.